Allport詞匯研究法的基本思想
詞匯研究方法：Allport及其同事從《韋伯斯特新國際詞典》(1925)挑選“能夠?qū)⒁粋€人的行為與他人的行為區(qū)分開的所有詞匯”來描述特質(zhì)，共17953個詞語，占詞典詞匯量的4.5%，分成四大類：(1)人格特質(zhì) (2)暫時的狀態(tài)、情緒和活動，(3)對品行和聲望的評價，(4)其他詞匯如描述身體特征、能力天賦及其他與人格關(guān)系模糊的詞語。
Cattell將觀察和測量的資料分為三種數(shù)據(jù)：L、Q、T，要知道這三種數(shù)據(jù)分別是什么?
L數(shù)據(jù)即生活記錄資料，是與個人生活史有關(guān)的資料或者說對日常生活事件的記錄包括主觀信息和客觀信息。數(shù)量大。
Q數(shù)據(jù)即問卷資料，是通過人格測驗的道德人的自我評定結(jié)果。
T數(shù)據(jù)即客觀測驗資料，是為了測定人格的某些特點而在給定情境下對被試的行為或反應(yīng)進行觀察所得的結(jié)果。
l P52 Cattell的特質(zhì)心理學(xué)思想(老師的原話復(fù)原：“Cattell對特制的分類是什么樣的?Cattell按照來源上將特指分為……，按照內(nèi)容將特質(zhì)分為……，能力特質(zhì)中的智力又有流體智力和晶體智力，還將特質(zhì)分為…和…，Cattell認為這兩者之中重要的是根源特質(zhì)”)
Cattell對特制的分類：
來源：本體性特質(zhì)和環(huán)境塑造特質(zhì)。
內(nèi)容：能力特質(zhì)(能力特質(zhì)中的智力又有流體智力和晶體智力)、氣質(zhì)特質(zhì)、動力特質(zhì)。
表現(xiàn)：表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。只有根源特質(zhì)才是人格的結(jié)構(gòu)單元
Cattell認為人格動力是什么(老師原話復(fù)原：“Cattell首先將人格動力分為能和外能，外能又分為情操和態(tài)度;大家要記住Cattell的人格動力層次是這樣的：底是能，依次上升是情操、態(tài)度”)
人格動力來源于動力特質(zhì)。
動力特質(zhì)分為：能、外能
能：先天的心理生理傾向，是本體化特質(zhì)，穩(wěn)定的動機單元。總結(jié)了14種。
外能：習(xí)得的動機特質(zhì)，包括情操和態(tài)度。能—情操—態(tài)度構(gòu)成了從低到高的層級網(wǎng)格。
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